<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<urlset xmlns="http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9" xmlns:image="http://www.google.com/schemas/sitemap-image/1.1" xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml">
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/om-jias</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2022-03-02</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629284418484-G5DGJ1074PQHA8ZOE8KP/barn+lytter.jpg</image:loc>
      <image:title>Om JIAS</image:title>
      <image:caption>BDRL - Baltic Dyslexia Research Lab, ble grunnlagt av Kjeld Johansen i 1975 og har siden forsket på dysleksi og nevropedagogiske teknikker for å støtte utbedring av spesifikke leseproblemer. Se også WWW.johanseias.dk. BDRL samarbeider med sentre og terapeuter i Finland, Norge, Sverige, Danmark, Tyskland, Hellas, Italia, Spania, Østerrike, Holland, England, Skottland, Irland, New Zealand, Australia Og I Nord -Amerika. På forespørsel til BDRL kan du få kontaktadresser til disse sentrene. En oppdatert liste over rundt 400 samarbeidende terapeuter er publisert på nettsteder fra de nasjonale direktørene for JIAS. BDRL og de samarbeidende sentrene utfører vurderinger av barn og voksne i områdene nevnt ovenfor og setter opp opplæringsprogrammer eller henviser til andre spesialister om nødvendig. BDRL gjennomfører også opplæringsseminarer for terapeuter i bruk av auditiv stimulering (ADT/HSAS/JIAS) for å overvinne CAPD og relaterte lese-/staveproblemer.</image:caption>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629203307287-5P6GB6DS7IFIEF4AM1QU/Dr-Kjeld-Johansen.jpg</image:loc>
      <image:title>Om JIAS - Kjeld Johansen Kjeld Johansen kvalifiserte seg som lærer 1963 og underviste i matematikk, naturfag og spesialpedagogikk før han ble rektor på skolen på øya Bornholm, Danmark.   Etter å ha møtt og jobbet med Dr. Christian Volf, en dansk amerikaner som hadde utviklet sitt eget lydstimuleringsprogram, mente han, i likhet med Volf, at høyre og venstre ører fungerte på forskjellige måter. Johansen IAS er utviklet for å gjøre bruk av audiometrisk informasjon oppnådd under testing for å øke effektiviteten av auditiv stimulering.   Sammen med Bent-Peder Holbech, musiker på Bornholm, produserte og utviklet han Johansen IAS-musikken. Musikken er syntetisert og bygger på påvirkninger fra medisinsk, pedagogisk og musikalsk teori fra hele verden. Den er hyggelig å lytte til og kan brukes uten ekstra tilpasning for små barn eller de som ikke kan fullføre en audiometrisk test. Når musikken er tilpasset, gir den maksimal fleksibilitet for å bedre barnas lytteevne.   Kjeld Johansen har jobbet med Mediacenter AB i Sverige for å utvikle ‘Sensograph’ -teknologien for å tilpasse Johansen IAS -musikk.   Dr. Kjeld Johansen gjennomførte sitt første britiske opplæringskurs i 1994. Siden 2002 har Johansen IAS nasjonale direktører blitt utnevnt i land over hele verden.   (Hentet fra johansenias.com med tillatelse)</image:title>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629203748122-JZAGDQP2W3R5DQ1U2993/Bent-Peder-Holbech.jpg</image:loc>
      <image:title>Om JIAS - Bent Peder Holbech</image:title>
      <image:caption>Bent Peder Holbech ble født i Svendborg, og flyttet etter endt utdanning til Bornholm. Han underviste i musikk og startet sitt eget musikkforlag 'Rotna Music'.  En sentral del av Bent Peder Holbechs verk er "rytmiske" vokalverk med rytme Trio-komponert i forbindelse med korarbeidet ved Bornholms Gymnasium, der Holbech underviste i 33 år. Disse verkene inkluderer: "Missa Brevis Rhythmica" 1976, "Missa Rotna" 1978, "And It Came to Pass" 1978, "Genesis" 1984 og andre. Musikalsk er verkene i en jazz/rock -tradisjon og er derfor lett tilgjengelige for unge amatører og lyttere. På grunn av tekstene er verkene også egnet i sammenheng med Kirkemusikk.  Andre verk er blitt laget i forbindelse med teaterforestillinger, f.eks. De to Hammershus -forestillingene "One Night in History" 1978 og "Within the Walls" 1979 samt 2 musikaler "Nokke Rose" 1980 og "Aladdin" 1996. I 1984 var korverket "etter Bikini?" med tekst av Halfdan Rasmussen i Radio House konserthus med en større dansegruppe og koret og orkesteret på Bornholm High School.  Fra 1986 begynte Bent Peder Holbech et mangeårig samarbeid med Kjeld Johansen om behandling av dysleksi. Sammen utviklet de den elektronisk innspilte musikksuiten kalt “Waves” som fortsatt er en bærebjelke i Johansen IAS behandlingsprogram.  Bent Peder Holbech har også komponert og spilt inn TV Jingles, en TV -julekalender og musikk for barne -TV -sendinger til TV Bornholm og TV2 i sitt eget studio. (Hentet fra johansenias.dk med tillatelse)</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/trening</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2022-03-02</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629286752873-XT5048DDUEFF5S8RTHLK/Figur+3.4.jpg</image:loc>
      <image:title>Utredning og lytting - Utredning og lyttingtrening</image:title>
      <image:caption>JIAS bygger på den franske legen Dr. Alfred A. Tomatis’ teorier om utvikling av en optimal hørselskurve via akustisk musikk. Musikken som benyttes består av spesiell programmert musikk komponert av den danske komponisten Bent Peder Holbech i samarbeid med Kjeld Johansen. Ved å lage audiogram via et Sensografaudiometer som finner barnets optimale hørsel i frekvensområdet fra 125 Hz – 8000 Hz, finner vi barnets personlige hørselsprofil. I tillegg registreres barnets dominansprofil både mtp øre, øye og hånd/fot. Detaljer om testingen finner du i lenken under. Her finnes også et spørreskjema som kan fylles ut, som kan si noe om dette er noe for barnet ditt.</image:caption>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629287413796-I5U056AKQ6LGLZMZHH76/boy+listening.jpg</image:loc>
      <image:title>Utredning og lytting - Etter utredning starter lyttingen med JIAS’ akustiske musikk basert på barnas respektive hørselskurver:</image:title>
      <image:caption>Hvert barn får sitt individuelle lytteprogram vurdert ut fra barnets individuelle hørselsprofil. Barnet sitter i et lydisolert rom og lytter til pipelyder. Den lydtette boksen er utformet med vindu der testdeltager og testleder har blikkontakt. Blikkontakt er viktig for å vurdere barnets situasjon og ha mulighet for å motivere og bekrefte barnet ved behov. Barnet får instruks om å trykke på en knapp hver gang det hørte en lyd. Trykket blir registrert i en Sensograf og registrerer barnets individuelle hørselsprofil og audiogram. Sensografen oversetter raskt den informasjonen som kodes inn fra barnets hørselskurve og helt presist overfører akustisk musikk i form av lydbølger (Ondulation) til en lydfil, som barna skal lytte til. Lydfilene kan overføres via Transfer eller den kan lastes ned på en app (på mobil eller nettbrett). Appen koster ca. 100,- å laste ned. Lyttingen foregår slik:</image:caption>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629288134775-LDFNUFJSDV4S18T6SC3D/tinnitus.jpg</image:loc>
      <image:title>Utredning og lytting - Hvem kan ha nytte av å benytte Johansen-IAS?</image:title>
      <image:caption>Barn og voksne med ulike utfordringer kan ha nytte av JIAS. Eksempler: Tinnitus, Menyère, sykdom, Epilepsi,  Landau-Kleffner syndrom, Downs syndrom, Slag, Autisme, Stamming og Dysleksi.</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/jias-i-skolen</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2021-09-09</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1631175518130-29UUX4MRSWQL4JO8CLYK/Why+we+need+music.PNG</image:loc>
      <image:title>Jias i skolen - Alpha og Beta i skolen</image:title>
      <image:caption>Lytteterapi Alpha og Beta i skolen for barn med: •      Lesevansker •       Konsentrasjonsvansker/uro •       Språkvansker •       Lytteproblemer pga infeksjoner eller dren i øret Johansens Alpha: Er et standardprogram for å stimulere og bedre lytteevne og oppmerksomhet fra første klasse. En enkel prosedyre for lærere og følge. Sikrer at småskolebarn får en forsiktig intervensjon som ikke kan påvirke barnet negativt.   Johansens Beta: I noen situasjoner, når resultatet er meget positivt, dvs. at barnet har stort utbyttet av lyttingen, kan et mer variert program gis. Da kan barnet få en utvidet bruk av ulik musikk, som avhenger av barnet etter observasjon og oppsummering   Beta må benyttes etter Alpha, noe som er viktig for både for barn og voksne. Forutsetninger: ENGASJEMENT fra skolens side, men en ENKEL prosedyre å følge. For mer informasjon, åpne lenken under.</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/home</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>1.0</priority>
    <lastmod>2025-11-27</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629185654849-NBQ5E67MJYUOLFP05ZNM/aber.jpg</image:loc>
      <image:title>Home - Make it stand out</image:title>
      <image:caption>Daglig leder Anne Berg, National Director, Norway anne@motorikksenteret.no Tlf.: +47 91380718</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/lenker</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2025-01-31</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/c3d114e9-7ab9-4c47-ba40-1070400b14b2/IMG_3096.PNG</image:loc>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/kontakt</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2021-09-21</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/744920f3-6e67-438f-b0d1-8e2f07b1cac6/aber.jpg</image:loc>
      <image:title>Kontakt - Ta kontakt om du har spørsmål:</image:title>
      <image:caption>Anne Berg, Førstelektor og Merittert underviser Daglig leder og National Director for JIAS, Norge Nardovegen 4b, 7032 Trondheim Telefon: 91380718 E-mail: anne@motorikksenteret.no</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/about</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2021-08-24</lastmod>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/classes</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2024-04-22</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629186000201-VFUI6U4OKVMJ45Q0IXP8/IMG_4159.JPG</image:loc>
      <image:title>Sertifisering/Kurs - Make it stand out</image:title>
      <image:caption>Whatever it is, the way you tell your story online can make all the difference.</image:caption>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629113140229-7031L29NRCMYIL4IOE4J/Jenny+lytter.jpg</image:loc>
      <image:title>Sertifisering/Kurs</image:title>
    </image:image>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629289696749-RN8I4TCYQAUT2GDPWQZN/sm%C3%A5barn+lytter.jpg</image:loc>
      <image:title>Sertifisering/Kurs - De ulike nivåer i utdanningsløpet:</image:title>
      <image:caption>Nivå 1 Leverandør Har gjennomført et JIAS-kurs Gitt JIAS til flere klienter Bestilt JIAS-musikk hos ND Besøkt JIAS-oppdateringene Er registrert på JIAS NDs webside i landet   Nivå 2 Utøver Har jobbet med JIAS i minst 2 år og med minst 50 kunder Har deltatt i minst 2 oppdaterings- og tilsynshendelser Fått tillatelse fra den nasjonale direktøren til å lage JIAS-musikk for egne kunder Fått en introduksjon til å bruke et dataprogram til å lage musikken Betal merkeavgiftene hos Bent Peder Holbech Gjort seg forpliktet til å delta i regelmessige oppdateringer / tilsyn  Nivå 3 Veileder Mottatt tillatelse til å lage JIAS-musikk for andre leverandører, enten fordi det ikke er noen nasjonal direktør i landet eller med samtykke fra den respektive nasjonale direktøren. Har jobbet i tett samarbeid med Kjeld Johansen eller en nasjonal direktør i flere år Streber etter å sikre kvaliteten på arbeidet deres gjennom konstant trening  Nivå 4 Nasjonal direktør  Ansvaret inkluderer: Implementering av videregående opplæringskurs Organisering / implementering av tilsyn og oppdateringer Rådgivning av IAS-leverandører, utøvere og veiledere Opprettelse av JIAS-musikken for terapeutene Markedsføring og formidling av JIAS i ditt land ND er ansvarlige for opplæring, oppdatering og tilsyn med leverandører, utøvere og veiledere</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/teori</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2022-08-09</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/1629803201022-AGKPNYL0CXGPX687BVM5/Barn+lytter+Hjem.jpg</image:loc>
      <image:title>Teori - Make it stand out</image:title>
      <image:caption>Whatever it is, the way you tell your story online can make all the difference.</image:caption>
    </image:image>
  </url>
  <url>
    <loc>https://www.lyttemestring.no/landingsside</loc>
    <changefreq>daily</changefreq>
    <priority>0.75</priority>
    <lastmod>2025-12-02</lastmod>
    <image:image>
      <image:loc>https://images.squarespace-cdn.com/content/v1/611a1c32ead12509dd45513a/7cc39b92-d79c-4ba1-bc93-9938a1241cdb/d31b4f183881f2b780b5c8179978cc15eaa2edbc.jpg</image:loc>
    </image:image>
  </url>
</urlset>

